» Визуальные сообщения

Правомерность изучения визуальных сообщений подобно вербальных подчеркивает В.Ф.Петренко, отмечая, что сопоставление результатов дифференцирования понятий с помощью вербального и невербального семантического дифференциалу выявляет значительное сходство этих пространств, что позволяет выдвинуть тезис о единстве вербальной и визуальной семантики на уровне ведущих глубинных факторов.

Следовательно, учитывая вышеприведенное, можно твердить, что подход к исследованию последовательности фотоизображений в прессе полностью может быть подобным к исследования вербальным текстам и их последовательностям. Применение на практике методики классификации, что, как правило, удачно применяется для исследования вербальных сообщений, для исследования особенностей влияния совокупности фотоизображений на формирование структуры обобщенного образа было сделано О.Л. Вознесенской.

В исследовании были использованы 50 портретных фотографических изображений Л. Кучмы, что были опубликованы на протяжении трех месяцев в местной - столичной и национальной прессе. При исследовании фотоизображений оказалось, что можно проследить отдельные составляющие того образа, что формируется СМИ, а также оценить их семантическую нагрузку. Были получены такие составные образу Президента: "Кучма вне работы", "Кучма - комуникатор", "Кучма, что несет груз власти", "Кучма - дипломат", "Кучма - "младший брат".

Наиболее нагруженными при исследовании образа оказались такие семантические шкалы: довольный-неудовлетворенный, спокойный-тревожный, напряженный-расслабленный, искренний-неискренний, уверенный-неуверенный, официальный-неофициальный. Полученные данные позволили оценить смысловые акценты визуального "потока" о лице, что исследуется, в целом. Однако в большей разработке нуждается направление определения характеристик этого потока.

Вспоминая сравнение последовательности с ритмом, отметим, что ритм определяется как соотношение акцентов и пауз, следовательно в большем внимании нуждается исследование влияния таких характеристик последовательности фотоизображений, как количество за определенный период времени, соотношения времени отсутствия и присутствия изображений, интенсивность влияния последовательности как информативность единицы плоскости публикуемого материала и суммарная плоскость. При последующем выученные следует обратить внимание на соотношение содержательных акцентов.